基于深度学习的高三地理复习策略初探——以“

文章目录

一、深度整合，创设链接

二、深度研究，创作试题

三、深度总结，创建模板

文章摘要:深度学习是针对浅层学习提出的,是我国课程教学改革走向深入的主要途径。本文以"农业生产"复习课为例,通过深度整合,创设链接;深度研究,创作试题;深度总结,创建模板等途径加强深度学习、提高复习效率,从更深层面上落实立德树人、发展核心素养和培养全面发展的人。

文章关键词:

论文分类号:G633.55

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